DENEYİN ADI: PROTEİN TESTİ A – DENEYİN AMACI: Farklı besinlerdeki protein miktarlarını ayraç kullanarak görmek
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/protein-testi/
DENEYİN ADI: NİŞASTA TESTİ A – DENEYİN AMACI: Farklı besinlerdeki nişasta miktarlarını ayraç kullanarak görme
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/nisasta-testi/
MEMELİ KALBİNİN İNCELENMESİ A – DENEYİN AMACI Bütün memelilerde kalp aynı yapıya sahip olduğu için kendi kalbimiz hakkında da bilgi edinmiş olacaksınız.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/memeli-kalbinin-incelenmesi/
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/memeli-gozu-incelemesi/
DENEYİN ADI: IŞIK MİKROSKOBU İLE HÜCRE BÜYÜKLÜĞÜNÜ ÖLÇME A – DENEYİN AMACI: Bir hücre örneği seçilerek gerçek büyüklüğünün ölçümünün yapılması
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/isik-mikroskobu-ile-hucre-buyuklugunu-olcme/
DENEYİN ADI: HÜCRE BÖLÜNMESİ Bu çalışmada hücre bölünmesinin çeşitli safhalarını gözlemeye çalışacaksınız.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/hucre-bolunmesi-deneyi/
DENEYİN ADI: GLİKOZ TESTİ A – DENEYİN AMACI: Farklı besinlerdeki glikoz miktarlarını ayraç kullanarak görme
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/glikoz-testi/
DENEYİN ADI: DNA İZOLASYONU A – DENEY HAKKINDA ÖN BİLGİ: Hücredeki mevcut DNA serbest molekül halinde olmayıp, daha çok RNA ve proteinlerle bir kompleks halinde bulunur. Ayrıca DNA molekülleri çekirdek, kloroplast ve mitokondri gibi organellerin membranları ile sıkı bir şekilde çevrilmiş vaziyettedir.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/dna-izolasyonu/
DENEYİN ADI: DALAKTA MAKROFAJ HÜCRELERİNİN İNCELENMESİ A – KULLANILAN MALZEMELER: 1- Dalak (taze olmalı) 2- Trapan mavisi
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/dalakta-makrofaj-hucrelerinin-incelenmesi/
DENEYİN ADI: ÇAPRAZLAMA DENEYİ A – DENEYİN AMACI Bezelyelerde mor çiçek rengi, beyaz çiçek rengine baskındır. Çiçek rengi yönünden melez iki bezelye bitkisini çaprazlayacaksınız. Bunun sonucu oluşan döllerin çiçeklerinin hangi renklerde ve hangi oranlarda olabileceğini bu etkinlikte bulacaksınız.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/caprazlama-deneyi/
DENEYİN ADI: CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI A – Deneyin Amacı: Çeşitli canlılarda sınıflandırma B – KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER:
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/canlilarin-siniflandirilmasi/
BİTKİLERDE TERLEME A – DENEYİN AMACI Bitkilerin terlemeyle kaybettikleri suyu topraktan sağladıklarını göstermek.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/bitkilerde-terleme/
DENEYİN ADI: BİTKİLERDE TAŞIMANIN GÖSTERİLMESİ A – DENEYİN AMACI Su ve çözünmüş maddelerin ksilem borularıyla taşındığı göstermek
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/bitkilerde-tasimanin-gosterilmesi/
BAKTERİ HÜCRELERİNİ BOYAMA VE İNCELEME Mercekler üzerinde çalışan Hollandalı Antony Van LEEUWENHOOEK ( Antoni Van Lövenhuk ), 1676 yılında karabiber tanelerini suda bırakarak 1 – 2 hafta sonra bu sudan aldığı bir damlayı basit mikroskobu ile incelemiş ve bakterileri keşfetmiş.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/bakteri-hucrelerini-boyama-ve-inceleme/
DENEYİN ADI: AĞIZ İÇİ EPİTEL HÜCRELERİNİN İNCELENMESİ A – DENEYİN AMACI: Ağız içi epitel hücrelerini mikroskopta incelemek, soğan zarı hücresiyle karşılaştırmak.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/agiz-ici-epitel-hucrelerinin-incelenmesi/
YAKLAŞIM FARKI Profesör, fakültelerinin en iyi iki öğrencisini kutlarken bir soru yöneltmiş.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/yaklasim-farki/
MAVİ KURDELE New York’ta yasayan bir öğretmen, Lise son sınıfındaki öğrencilerinin "diğer insanlardan farklı özelliklerini" vurgulayarak onurlandırmaya karar vermiştir. California Del Mar’dan Helice Bridges tarafından geliştirilmiş süreci kullanarak, her bir öğrencisini teker teker tahtaya kaldırdı. İlk önce öğrencilere sınıf ve kendisi için ne kadar özel olduklarını belirtti. Sonra her birine üzerinde altın harflerle “Siz …
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/mavi-kurdele/
SINIF YÖNETİMİ AÇISINDAN ETKİLİ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI Yeni bir bin yılla birlikte artan değişim hızı ve bu hıza ayak uydurabilecek nitelikli insan gücü yetiştirmek zorunda olan eğitim sistemimizin başarısı nitelikli öğretmenlere bağlıdır. Nitelikli insan gücünün yetiştirildiği yer sistemin en işlevsel parçası olan okul ve sınıftır. Bu nedenle etkili bir okul ve sınıf yönetiminin var olması …
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/sinif-yonetimi-acisindan-etkili-ogretmen-davranislari/
MUSTAFA GÜZELGÖZ VE EŞEĞİ İkinci Adam Yayınları Ürgüp’te bir eşek heykeli olduğunu biliyor muydunuz? Eşeğin heykeli mi olurmuş dediğinizi duyuyor gibiyim.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/mustafa-guzelgoz-ve-esegi/
BAŞARILI ÖĞRETMENLERİN FARKLI YAPTIĞI 25 ŞEY Öğretmenler öğrencilerine ulaşmayı başarabiliyorlar mı? İşte başarılı eğitimcilerin yaptığı 25 farklı şey… 1- Başarılı öğretmenlerin net hedefleri vardır.
Bu yazının kalıcı bağlantısı https://www.biyolojidersim.com/basarili-ogretmenlerin-farkli-yaptigi-25-sey/
Yorum yazabilmek için oturum açmalısınız.